一位13岁女孩为什么越来越胖？
G是一个13岁的女孩，身高155公分，但体重达140斤，长着满脸的青春痘。她本来读初二的，现在已经两个多月没上学了。这个女孩曾经是一个阳光漂亮苗条的女孩，为什么会变成这样呢？我们来了解她的人生历程。
G是独生女，爸爸是律师，妈妈是大公司小职员。爸爸是一个过度理性唯我独尊型的人，觉得自己都是对的，错都是别人的，绝不轻易屈服和认错，死要面子活受罪。爸爸喜欢把自己的想法强加给妻女，在家里高高在上，绝对权威，同理心极差。爸爸把工作上理性的一面完全带回家，不管做什么决定，从不跟妻女商量。爸爸不爱说废话，有事说事，没事就不吭声，不喜欢把自己的想法和情感表达出来，不管有什么烦恼都憋在心里，憋不住的时候就通过运动来释放，不喜欢对人说心里话。爸爸没有朋友，不喜欢社交活动。妈妈是一个比较自卑的迷失自我的人，妈妈很害怕爸爸，不敢在爸爸面前说自己想说的话和表达自己的感受。妈妈活得很压抑，妈妈没接受心理治疗之前像一个怨妇一样，脸上充满怨气，表情都不自然。
G在4岁之前由奶奶爷爷带着，奶奶是一个比较强势的人，爷爷脾气很好。爷爷奶奶很疼爱G，对G比较溺爱和包办代替。G的性格很像叔叔（爸爸的弟弟），G很讨厌写作业，以前叔叔也很讨厌写作业。G从两岁半开始读幼儿园。G从幼儿园开始就讨厌写作业，写作业速度很慢，做什么事情都很拖拉，在父母看来，爷爷奶奶把孩子带出一身坏毛病。
G四岁的时候回到父母身边，由妈妈带着。六岁的时候开始读小学，读的是住宿学校，周末才能回家。爷爷奶奶很心疼孩子，有一段时间周三经常到学校看望孙女，学校老师向家长告状，爸妈批评爷爷奶奶后才没再去学校看孙女。小学的时候父母给G报了很多兴趣班，有学乐器的，有学跳舞的，有学画画的，但都是三分钟热度，坚持不下去。读小学二年级的时候，有一次G被老师叫起来回答问题，G回答错了，全班同学都笑起来，老师也笑起来，G感觉很丢脸，从那以后很害怕被老师叫起来回答问题，很害怕被老师批评，比较在乎别人的评价和看法。
G的英语一直不好，因为不喜欢默写，懒背诵。数学在小学五年级之前还不错，但六年级之后数学也不好了。数学不错是因为数学是靠理解的，不需要背诵。从读小学以来，G对学习都不太自觉，是靠父母逼迫学习的。妈妈总是监督女儿写作业，女儿很讨厌写作业。到小学六年级的时候，因为讨厌写作业，完不成作业，有好多次不去上学，所以父母就更加逼迫G写作业。
因为父母之间沟通交流有障碍，家里气氛很压抑。爸爸在家里很少说话，像一个大老爷一样，从来不做家务。读小学六年级之前，G跟爸爸的关系很好，爸爸很溺爱纵容女儿。在G看来，爸爸双重人格很明显，好的时候父女关系很好。爸爸唯独在学习方面对女儿非常严厉，爸爸无法接受女儿不愿意写作业，在女儿不愿意写作业方面爸爸非常愤怒，经常愤怒得暴跳如雷，用手砸汽车，用手砸墙，甚至用皮带抽打女儿，强行把女儿拖到学校。G从六年级开始叛逆，既然不能直接反抗爸爸妈妈，那就悄悄地变相地反抗爸爸妈妈，内心对写作业非常抵触。G越抵触，爸爸越施压，越施压就越抵触，不断恶性循环。
G小学一直读的是私立学校，升初中的时候可以选择读私立学校，也可以选择读公立学校。G听初中的学姐说那所私立教学很严格，老师很严厉，一点都不自由，内心不想读这年学校。小升初考试故意让自己考得差一些，因为分数差就可以不用读这所私立学校。考试第二天成绩就出来了，爸爸对G说：“你的成绩没达标，进不了这所私立初中，但是我通过关系花钱把你弄进这所学校了。”L听了之后很失望，但理智上也觉得这所私立初中好，于是就听从爸爸的安排了。G对爸爸完全不尊重自己、不跟自己商量就把自己弄进这所私立初中很不满，但不敢说什么。
G进这所私立初中被分配到最好的班级，这个班级有60个同学，G的成绩最开始排在第51名，后来排到第58名，考试经常考得很差，很有挫败感。考英语时完全听不懂，几乎是交白卷，补考还是不及格。G的几何不错，但是代数不行，说明头脑是聪明的，但是不勤奋学习。因为成绩差，经常不去学校，后来父母把G转学到公立初中读书，每天坐公交车上学。初二只读了一个月，就因为没完成作业不敢上学了。父母总是逼迫和监督女儿写作业，G的内心就越抵触写作业，最后完不成作业。完不成作业G就不敢去上学，因为G不去上学，爸爸就更加暴力施压。后来妈妈接受心理咨询，心理咨询师给爸爸写了一封信，从此爸爸不再逼着女儿上学了，但是爸爸还是无法理解女儿。
G因为心情不好，从六年级起就开始暴食，通过吃东西来化解烦恼，于是越吃越胖，越胖越自卑，胖到了现在的140斤。通过变胖来反抗爸爸的专制对待。
要想和孩子沟通好，一定要了解孩子，了解孩子的想法、喜好和内在需求，体会孩子的感受。面对孩子起初的不合理要求，要用爱的原则、爱的理由拒绝他。孩子做了错事或坏事，必须让他承受结果，做了好事也要让他得到表扬和肯定。如果得到的爱、关注、认可不够，得到的肯定和鼓励比较少，孩子的自我评价就会偏消极方向发展。
我们之所以形成现有的人格，完全是因为在孩提时期所受到的创伤。例如，在婴儿时期我们期待被爱，期待被关怀和拥抱，如果这些需求没办法被满足，我们会受到伤害，本能的会做出反应来自我保护。如果伤害一而再再而三地发生，这种自我保护能力会不断地被启动，我们的人格会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”，一个远离高层自我或自行本体的“我”。
包办型溺爱的父母习惯把自己的感觉强加给孩子，把自己的感觉当作孩子的感受，把自己的经验当作真理一样传授给孩子。
生命的过程就是做自己成为自己的过程，即便是错误的选择也比别人代替自己做正确的选择要好。做的选择越多，我们的生命就丰富多彩，我们相应也就越自信。